■符可雪

　　金秋送爽，丹桂飘香。每当站在校园的讲台上，望着台下一张张朝气蓬勃的脸庞时，我心底总会涌起一份特殊的使命感。如果说一线教师守好三尺讲台，为学生传道授业解惑，那么作为儋州市委政法委执法监督法治科科长，同时兼任法治副校长，我则是播撒法治种子、守护校园平安，当好护航未成年人健康成长的政法“特殊园丁”。

　　履职以来，我先后受聘担任法治副校长，常态化走进儋州市民族中学、儋州市第四中学、儋州市儋耳实验学校、儋州市正德学校等多所学校，开展法治专题授课、安全警示教育，参与学生谈心谈话与校园风险研判。一场场宣讲、一次次与师生面对面的交流，让我真切体会到，儋州未成年人法治教育、安全教育工作任重而道远。

　　当下的青少年生长于互联网高速发展的时代，信息来源纷繁复杂。不少孩子能够快速接收各类网络资讯，但是法治认知、风险防范能力却没有同步跟上。结合进校园授课的实际，我也留意到当前中小学生普遍存在几方面短板：一是不少学生的安全知识仅仅停留在书本认知，当遭遇校园欺凌、人身安全风险时，缺少实操层面自我保护的办法；二是很多孩子对法律边界认知模糊，分不清日常哪些行为会触碰法律红线，遇事习惯冲动处理，缺少“遇事找法、理性维权”的思维；三是部分学生背负学业压力、人际交往的烦恼，却缺少情绪疏导的渠道，心理压力得不到及时化解。法治意识、安全素养、心理健康，三者相辅相成，任何一块出现短板，都容易成为青少年成长路上的隐患。

　　走上法治副校长岗位，对我而言最深的感悟，从来不是完成了多少次讲课、举办了多少场活动，而是读懂了这份岗位最核心的意义：校园法治教育重在防患于未然。我们走进校园，不是生硬地宣读法律条文，也不只是简单以案警示。更重要的是，结合儋州本地未成年人的现实案例，用通俗易懂的方式，引导孩子们从小树立规则意识与底线思维，教会他们敬畏法律、保护自我、友善待人。一堂走心的法治宣讲，一次推心置腹的谈心疏导，或许就能在一名少年心底埋下法治的种子，及时把处在迷途边缘的孩子拉回正轨，避开人生的弯路。守护好每一名青少年，便是守护好一方地方的长远未来。

　　扎根校园开展法治教育这些年，我也亲眼见证着儋州各学校法治育人方式悄然发生的可喜转变。早些年法治进校园多为阶段性的专项活动，如今法治副校长进校园、常态化法治课堂已经逐步落地。同学们从一开始对法治课兴趣平平，到慢慢愿意主动提出心中的困惑，遇到矛盾和风险懂得第一时间求助老师和法治副校长；校园内冲动斗殴、学生之间激化的矛盾逐年减少，遇到纠纷优先选择理性沟通，校园风气持续向好，法治进校园的成效正一步步落地生根。

　　行而不辍，未来可期。对标新时代未成年人保护工作的新要求，校园法治育人工作依旧还有不少短板亟待补齐。法治教育不能仅仅局限于台上的课堂宣讲。今后我们既要立足政法职能，持续常态化下沉校园，也要推动法治宣传教育与未成年人行为引导、心理健康疏导深度融合；创新宣讲载体，用好情景案例、短视频、法治实践基地等鲜活形式，让法治课堂入脑入心；更要着力打通家校社协同链条，压实家庭监护责任，凝聚学校教育、社会治理多方合力，补齐留守儿童和监护缺失、失管未成年人等重点群体的管护短板，从源头防范未成年人不良行为与违法风险。

　　道阻且长，行则将至。我将始终坚守这份政法“特殊教师”的初心，奔走在儋州各个校园的法治讲台之上，用心用情播撒法治微光，护航全市广大青少年向阳而行、平安成长。

　　（作者单位：儋州市委政法委）