■法治时报全媒体记者 毕小婷 王小亮

　　“愿我们内心柔软，步履铿锵，护弱势周全，纵力微亦敢向山海！”这是临高县人民法院法官张亚男关于普法初衷掷地有声的回答。

　　身为法官，兼任临高县妇联常委，也曾是临高县和舍中学的法治副校长，张亚男以春风化雨般的普法实践，生动诠释着新时代人民法官“司法为民、公正司法”的深刻内涵。

　　善共情

　　暖心交流普法直抵人心

　　“法官的职责不止于坐堂问案，更要让法律之光照进群众生活的每个角落。”谈及普法的初衷，张亚男的眼神坚定而温暖。

　　在法院工作多年，她接触到离婚纠纷、未成年人侵权等案件，目睹了一些当事人因法律意识淡薄而陷入困境：有的妇女遭遇家暴后只知道跑回娘家，不懂得留存报警记录、医疗凭证等关键证据，到了离婚诉讼时举证艰难；有的母亲面对孩子遭受校园霸凌，满心焦虑、一味自责，却不知如何运用法律武器为孩子撑起“保护伞”……

　　“同为女性、母亲，看到她们无助的样子，我心里特别不是滋味。”张亚男的言语间充满共情。正是这份源自生活的理解，推动她坚定地走出法庭、主动普法。

　　“法律不应是冰冷的条文，而应成为群众触手可及的工具。”这是张亚男一贯秉持的普法理念。她深知法律术语对于群众来说枯燥难懂，于是把专业的“法言法语”转化为通俗易懂的“百姓语言”，把抽象的法律条文化作“身边人、身边事”。

　　面对妇女群体讲解反家庭暴力法时，她从同为女性的视角切入，用真实案例讲解人身安全保护令的申请流程，强调“这张法律文书就是你的‘护身符’，能让施暴者远离”；面向家长讲解未成年人保护法时，她以“孩子在学校被欺负该怎么办”等问题引发讨论，手把手指导如何固定证据、寻求帮助。

　　这种充满共情的沟通，让单向的普法宣讲变成了双向的暖心交流，法治信仰也在倾听与理解中悄然生根。

　　接地气

　　为不同群体定制“普法套餐”

　　“普法不能‘一刀切’，要贴近受众的真实需求。”这是张亚男多年普法实践积累的心得。

　　为了让法律知识真正入脑入心，她针对不同群体特点定制“普法套餐”，让普法工作更接地气、更有实效。

　　在临高县和舍中学，她是学生口中亲切的“张校长”。“面对未成年人，要用他们喜爱的方式普法。”她常结合社会热点，关联民法典、刑法等相关法律法规，设计“击鼓传花答问题”“法律知识小竞赛”等趣味环节，将防欺凌、防诈骗、未成年人自我保护等知识融入游戏，让学生在欢声笑语中学会用法律保护自己。

　　在“法院开放日”里，她化身讲解员，带领群众参观立案大厅、审判庭，从便民措施到“绿色通道”，从法袍、法槌的象征意义到典型案例的剖析，娓娓道来间，让看似“高高在上”的法律变得可触可及；在妇联组织的普法活动中，她聚焦反家暴、赡养纠纷、民间借贷等话题，用直白的语言讲解真实案例，把法律知识转化为维权“实用指南”。

　　有意义

　　学生听完课学会自我保护

　　普法工作意义非凡，这一点张亚男有着最真切的体会。

　　“有一次，我到学校做反电信网络诈骗宣讲。课后，一个小男孩悄悄拉住我，说之前有人让他帮忙取钱，还许诺给提成，听完我的课他越想越不对劲，觉得这就是诈骗，当场就把对方拉黑了。”回忆起这件事，张亚男的语气里满是藏不住的自豪，“这一次小小的宣讲，至少让一个孩子学会了辨别风险、保护自己，成功远离了诈骗陷阱。这样的经历，更让我坚信——普法，真的特别有意义！”

　　这份对普法工作的执着，离不开家人的全力支持。

　　同为法官的张亚男的爱人刘德华说：“亚男常说，普法不是‘一阵风’，是‘持久战’。我们经常在家探讨如何优化普法形式，让更多人受益。”

　　“我希望自己像一粒‘法治种子’，在临高的土地上生根发芽，带动更多人尊法、学法、守法、用法，让‘办事依法、遇事找法、解决问题用法’成为社会习惯。”张亚男说。