■法治时报全媒体记者 许光伟

　　“同学们，刚才视频中的女孩需要付出什么代价？将会面临什么样的后果？”在儋州市第六中学的多媒体教室里，面对刘春梅抛出的问题，学生们短暂思考后，纷纷举手抢答：“她不能再上学了”“要赔偿好多钱”“她要坐牢了”……

　　9月8日下午，海南省第二中级人民法院民事审判第一庭法官刘春梅以法治副校长的身份走进儋州市第六中学，为该校学生带来一堂生动且实用的法治课，帮助学生们更好地理解校园欺凌的危害，学会适当的应对方式和自我保护方法。由于多次进校园开展法治教育宣讲，学生们亲切地喊她为“刘老师”。

　　不走过场

　　让法治教育更加生动鲜活有趣

　　“如果有人给你起难听的外号，甚至推搡你、威胁你，你会怎么做？”课堂上，刘春梅从提问着手，引导学生们正确认知校园欺凌，结合发生在校园的真实案例，详细阐述校园欺凌行为的界定标准，深入浅出地剖析其背后的法律后果。

　　如何让法治教育摆脱“走过场”？这是刘春梅常常思考的问题。为确保学生听得懂、学得会、用得上，刘春梅根据不同年龄段孩子们的认知情况、对事物的接受模式设定不同的法治教育课程，将晦涩的法条转化为简短的案例、有趣的模拟法庭等，让法治教育更加生动、鲜活且有趣。

　　在刘春梅看来，未成年人法治教育是守护成长的“隐形铠甲”，它不仅教育孩子不伤害他人，更教会他们如何保护自己。通过法治教育，能让孩子们知边界、明是非，知道什么可以勇敢去做，什么必须坚决止步，从源头防治未成年人犯罪。

　　课堂上，刘春梅运用鲜活的案例和典故，从什么是法律、如何交友、如何远离犯罪、如何自我保护等内容，教育引导学生辨是非远损友、学法律明底线、养习惯勤实践，知法于心、守法于行、珍惜友谊、远离犯罪，争做新时代的好少年。

　　融入校园

　　让法律守护贯穿学生成长关键期

　　“15岁少年偷窃价值3000元的手机要坐牢吗？”“如果有网友诱导你参与刷单赚钱，每天100元怎么办？”课堂接近尾声时，刘春梅再次向台下的学生抛出问题。“要负刑事责任，因为他已满14周岁且盗窃数额较大。”“要拒绝并告知老师、父母或者报警。”学生们积极参与法律知识快问快答，热情高涨。

　　“刘老师，有个朋友想借我的银行卡，说到时候会给我钱，这种是不是诈骗？”学生不时提出疑问，刘春梅通过具体案例，详细讲解帮信罪法律知识，列举“两卡”出借的法律风险，传授自我保护妙招。欢声笑语中，法治种子悄然播撒进学生的心田，慢慢生根发芽。

　　“法治副校长在做好法治教育宣讲的同时，还要担起学校管理团队的职责，参与校园安全排查、校规制定等，将法治思维纳入学校日常管理。”刘春梅认为，作为一名员额法官，要当好兼职法治副校长，关键在于实现从“法律执业者”到“法律宣讲者”的角色转变，把法治教育真正融入校园日常，让法律守护贯穿学生的成长关键期。

　　刘春梅在守护整体的同时注重关注个案。重点关注校园中存在违法行为的学生，通过对其家庭、心理状况的了解，联合多方力量进行有针对性且具有温情的干预和救助，助力迷途知返。

　　“作为我们学校的法治副校长，刘春梅给学校带来的不仅是法律知识，更是一种法治思维。”儋州市第六中学德育室主任谢学武介绍，在法院与学校的协作下，学校将心理健康、安全教育、法治教育纳入主题班会课，法治之风吹拂校园的每一个角落。