■本报记者 黄君

　　“最近表现不错，叔叔今天交给你一个特殊任务，把你看到的不良行为及时向叔叔和老师报告，你作我们的小‘监察官’。”

　　“保证完成任务！”

　　近日，在海口市琼山第七小学教室内，该校法治副校长许发为向曾经有过不良行为的少年下发“秘密任务”。这是许发为和他们之间的“秘密行动”，而他们也都出色地完成“任务”，没有让许发为失望。

　　作为海口市公安局琼山分局便衣（飞鹰）大队副大队长，许发为打击过不少有不良行为的未成年人，他深知，仅打击犯罪远远不够，重要是要预防未成年人犯罪，引导误入歧途的他们回归正途。

　　“特殊”老师把他们引回正途

　　青少年的价值取向关乎国家和民族的未来，如何帮助青少年扣好“人生第一粒扣子”，有效预防未成年违法犯罪、挽救有问题的未成年人，探索未成年人的帮扶和管教工作，这是许发为以及飞鹰大队队员一直在探讨和努力做的事情。

　　在办案中，根据每次案件内存在的不良行为少年的特点，许发为总结出，大多数少年会存在不良行为，是因为家长平时忙碌，疏于管教，导致孩子结交社会上不良青年，逐渐走上歪路。“对于他们，我们要成为他们身边‘特殊’的老师，将他们引回正途。”许发为说。

　　在一次帮扶管教活动中，12岁的小虎（化名）吸引了许发为的注意力。许发为了解到，小虎是飞鹰大队帮扶管教的少年里年纪最小的，原来成绩很好，是因为父母太忙，平时和爷爷奶奶住一起，导致他结识了社会上的不良青年。

　　知道事情始末的许发为顿觉惋惜，便开始给小虎做心理工作，并告诫其父母履行好监护教育职责，共同帮助涉罪未成年人回归家庭和社会。

　　同时针对家长的监护意识和监护能力，结合未成年人有犯罪行为后家长监护不力的具体特点，指导小虎父母如何更好地与孩子进行沟通。

　　回归校园后，小虎通过自身的改变，逐渐融入校园生活。

　　暖心哥哥让他们打开心扉

　　小虎的成功转变只是飞鹰大队帮扶管教未成年人的一个缩影。

　　针对在办案中遇到的有不同不良行为的少年，需要用不同的方法，怎么对症下药是关键。为此，飞鹰大队设立帮扶教育活动室，邀请具有几十年支教工作经验的退休老师和心理专家等担任顾问，帮助、克服问题少年对警察的排斥恐惧心理。

　　12岁的阿震（化名）因盗窃被飞鹰大队队员抓获。“经过了解，我们发现，阿震非常聪明，思维也敏捷，曾是一名优秀的小学生，家庭条件优越。”许发为介绍。

　　在帮扶时，阿震在其父母面前，和民警的交流有些许不自在，甚至有些排斥和抗拒。发现存在问题后，许发为把阿震带到帮扶教育活动室，在经过活动室老师的开导后，阿震主动进行交流倾吐心声，并向许发为寻求帮助。

　　原来，之前的盗窃行为并非出自阿震本意，是因为和父母关系紧张，被不良少年教唆。了解情况后，许发为和其父亲开展了4次谈话，将阿震内心的真实想法告诉其父母，其父亲也反思了自己身上存在的问题，主动和儿子缓和了关系。

　　“我能做的就是根据他们存在的不同特点，对症下药，让他们信任我们。”许发为介绍。据阿震家长和班主任反映，阿震最近的学业有了起色。

　　据介绍，为摸清每名问题少年的特点，达到帮扶效果，琼山分局飞鹰大队制定帮扶“四步走”策略：摸底调查、建档分析、对症下药、帮教回访。2021年来，飞鹰大队民警共帮扶管教有不良行为的少年33名。