作为一名司法警察，我从2013年开始接触未成年服刑人员并对他们开展心理咨询工作。今天，我暂且把心理技术及方法放在一边，分享咨询室中那些令人印象深刻的片段，一起看见负面情绪和不合理认知、行为背后的心理推动力。

　　2019年，我对被诊断为抑郁症的服刑人员王某开展辅助心理咨询。他16岁时在计程车内持刀抢劫司机极少量现金并让司机报警，“如愿”入狱。在前后11次的咨询中，他讲述的梦境大多关于孤独、绝望与死亡。

　　他还时常想起一个童年情境——正月十五，他拿着父母送的模型飞机在屋子里嚷着“咻、咻、咻”，父母拖着行李箱过来对他说，得赶回去工作了，他大哭并抱着母亲的腿，可父母还是匆忙离家了。

　　他说，自己童年时几乎每个除夕都在村子里的鞭炮声、电视机里联欢晚会的歌声以及奶奶的鼾声中孤独度过。

　　后来，他对父母什么时候回来和离开已不在意，对于他来说，父母回来就预示着即将分离，父母给他捎带的东西也意味着分离前的“补偿”。他常做一个梦——一个女人背对着他，抱着小孩，孩子在啼哭，女人无动于衷看着前方。没错，这个女人是他的妈妈，婴儿则是小时候的他。

　　在无法用言语准确传达情绪的童年里，分离的苦痛和对父母无尽的思念淹没了他，也时常提醒他——自己是不值得他人破例的、是不值得他人逗留的、是不值得被爱的。成年后，没有归属感的他选择将自己“流放”在监狱里，将父母拒之门外，也将自己埋进了心灵的荒漠。

　　然而，当我向管教民警了解王某的情况时，我发现王某的父母又有着另外一种形象。例如在他服刑期间，父母从北方奔波到海南监狱只为见他一面，每个月跑遍书店寻找他喜欢的科幻小说并邮寄到监狱。虽然儿时的除夕夜，父母不在家，但平日里只要工闲就会回来看他。初中时，父母已有能力把他接到城里一起生活……但在他的回忆里，却满是悲伤和孤独，他拒绝父母为其邮寄的书籍，对与父母的见面毫无期待。

　　其实，在社区青少年的咨询工作中，我发现许多孩子的心理活动和王某类似，他们中有的创伤源于过往经历的大事件、大事故，但也有一些孩子的情结源于过往几个画面、场景的叠加。

　　当许多家长了解到孩子这些埋藏多年的回忆片段时，往往感到惊愕、伤心。他们觉得自己是爱孩子的，疑惑为何这些爱有时竟抵不过早年的创伤。

　　作为咨询师，我们确实看到父母为孩子所付出的精力和时间，与咨询室里孩子所描述的父母是不一样的。或许有人会说，现在的孩子矫情、玻璃心、抗挫能力差。其实不然，我们每个人都有属于自己的“心理现实”。即在人生发展的不同阶段，根据所处环境和当时认知水平的不同，构建出自己的“心理现实”。这种“心理现实”是相对稳定的，是看不见、摸不着的，也是最不易被觉察、反思和改变的。一些我们常说的“i”人、内倾性格的孩子，天生敏感细腻，更会对一些情境进行“心灵加工”，若当时构建出来的是悲伤的故事，那么长大以后，当生活中一些相似情景、事件发生，孩子往往不会“活在当下”重新验证思考，而是被拽回到“心理现实”中，不断“加固”原有的悲观看法、观念、认知，让自己陷入负面情绪，甚至因无法排解情绪而作出过激或违法行为。

　　有没有办法改善这样的局面呢？或许父母可以和孩子一起回忆过往，以好奇的心态问问孩子在成长过程中有没有特别委屈、伤心或愤怒的时刻，然后以不评判的态度共情孩子，坦诚父母自己在那时那刻的处境和想法。当然，要做到以上的前提是抽出时间陪伴孩子、倾听孩子。

　　在与青少年开展咨询的过程当中，我发现他们大多纠结这类问题 “为什么你看不见我？”“你真的看见我了吗？”

　　这不禁让我们反思，我们忙着给家里生火做饭赚钱添物，忙着给孩子规划如此那般的人生，却唯独“看不见”孩子的简单需求。

　　孩子这一生，最大的底气来自于父母的“看见”，在护“未”前行的路上，你那一道无条件积极关注的目光，便是孩子向好向善的心理推动力！

　　（作者：詹丽源 海南省预防犯罪研究所一级主任科员、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师）