■付晶晶

　　在昌江黎族自治县的青山绿水间，有这样一群人——他们是站在讲台上的“特殊教师”，肩负着守护心灵、教书育人的使命。姜海玥和她的护苗团队，便是其中之一。

　　作为国家认证心理咨询师、昌江黎族自治县护苗驿站心理社工，两年来，姜海玥带领团队走遍昌江8个乡镇、村屯、社区及中小学校，累计开展心理辅导、安全宣教、家长课堂等各类活动近千场，服务超2万人次，用专业与温情为迷途的心灵点亮归途的灯。

　　跟大家分享姜海玥的两个小故事，愿能带来一点小小的共鸣。

　　第一次见到高一女生小花时，姜海玥的心揪了一下。小花的手臂上密密麻麻全是自伤留下的疤痕。同学疏远她，父母不理解她，她觉得自己“没人要了”。

　　姜海玥没有急着问“为什么”，只是安静地坐在她身边。20分钟后，小花抬起头，眼中有泪光：“老师，我还能变好吗？”“能。”回答很轻，却很有力。

　　接下来的日子里，姜海玥每周为她做一次辅导。慢慢地，小花的自伤频次从每周多次降到几个月一次，开始愿意和父母说话。在一次团体辅导中，她主动分享：“是姜老师让我知道，我值得被爱。”

　　今年初夏，姜海玥敲开了17岁女孩小华的心门。小华反复发作情绪问题3年多，母亲独自撑了3年。小华说：“难受的时候，希望有人跟我聊聊。”

　　那一天，姜海玥在这个家待了整整一个下午——听小华诉说被老师否定的委屈，听母亲诉说3年多的辛苦与恐惧。她没有急着给建议，只是承接住这对母女所有的情绪，引导母亲说出“妈妈永远都在”，为小华提供免费就读的备选方案。

　　离开时，小华主动说：“老师，我想继续上学。”那个下午，姜海玥听见了希望破土的声音。

　　姜海玥的坚守并非孤例。在昌江护苗专项行动中，姜海玥和她的团队对特殊儿童、心理个案建立“一人一档”，全程跟踪回访；从春节孤困儿童慰问到端午职业规划活动，从法律宣讲进校园到安全防护线筑牢，从不良行为未成年人纠偏到家长课堂殷殷细语，她们以全年不断档的坚守，确保关爱不缺席。

　　有人问姜海玥累不累，她笑了笑说：“每次看到孩子从沉默到开口、从抗拒到信任、从绝望到有光——我就觉得，这条路值得走下去。”

　　（作者单位：昌江黎族自治县委政法委）